也读《三重门》

帕蓝朵

用了一天的时间读完韩寒的《三重门》。由于之前看过一些关于韩寒的报道，觉得一个高一的男生能写出什么长篇来？但同时又被他颇具戏剧性色彩的经历所吸引，也可谓是“慕名而读”了。一口气读完只觉得17岁的韩寒写出这本书实在有些不可思议，然而却是事实。 全书描述的是一个上海少年——林雨翔从初中到高中的学习、生活、以及情感的故事。林雨翔生在一个“半”知识分子家庭，父亲是一位编辑，母亲是一位嗜赌如命的角色。林雨翔自小被父亲强近灌输“儒家思想”，背诵古人佳作，用书中话讲是“精通古文”，被誉为“才子”。 初中时由学校组织和同学到周庄踏青认识了隔壁班的“美女”+“才女”同学SUSAN，遂被SUSAN的美丽折服而暗恋于她。同去的的同学罗天诚亦对SUSAN表现出爱慕之情。林雨翔自翊才华横溢，写了一首算是求爱的诗给SUSAN，然SUSAN说让林雨翔好好学习，相约毕业之后在市重点高中和清华见面，言下之意对林雨翔也并无拒绝的意思。 中考时，林雨翔因发挥失常考得不是很理想，对SUSAN讲进区重点中学十拿九稳。然而林父林母却花钱托关系让林雨翔做为体育特招生进了市重点，SUSAN为了能和林雨翔在同一所学校在考试时故意留空白题使分数降低，最终如愿以偿进了区重点，两人阴差阳错的没能走到一起。 林雨翔到了市重点中学以后，进了学校的文学社，继而做了文学社的社长，发表奇文数篇后被同学嘲讽。学习成绩也一落千丈，期中考试“红了五门，理科全部被抹上血染的风采，文科有两门不及格”，学生们都骂“今天的学习为了明天的荒废“。 在初中同学罗天诚的一封信中得知SUSAN和本校的理科尖子生”来住甚密“（罗天诚和SUSAN同在区重点中学）时，失恋的痛苦让他痛不欲生。晚上到校外散步时在路灯下睡着，醒时已是凌晨，学校早已关门。翌日清晨下起了雨，林雨翔浑身湿透回到宿舍，发现死对头钱荣拆了自己写给SUSAN没贴邮票而被退回的信，又被钱荣取笑自己的失恋。后来又被钱荣揭发他”逃夜“，被校长叫去训话。林雨翔不承认，说自己回了家，校长要找林父林母求证，通知他们到学校，要记林雨翔大过和受处分。SUSAN知道后认为林雨翔不好好学习而对其失望，在电话中对林雨翔说”……我再不想听到你的声音！“林雨翔经历学习上的失败、失恋的痛苦，和学校即将要来的处分，彻底的失去了方向。 “林雨翔一路走到了校门口，想自己的父母应该在路上了……，那么回了家还不知怎么样呢，家人一向看分数不看人，倒是有批评家的风范，可这次与分数无关，料不定会闹成什么样子；钱荣太可恨了，不得好死。诅咒后才担心回去后罗天诚他们会如何看呢？一定瞧不起。SUSAN更别去想了，绝情的成了聋子，现在肯定恨他…… 想到这里眼眶不禁湿润了。 听到远方的汽笛，突然萌发出走的想法，又担心自己在路上饿死，纵然自己胃小命大，又走到哪里去。学校的处分单要发下来了，走还是不走呢？也许放开这纷纷扰扰自在一些，但不能放开——比如手攀住一块凸石，脚下是深渊，明知爬不上去，手又痛得流血，不知道该不该放，一张落寞的脸消融在夕阳里。” 整本书情节平缓，没什么大悲大喜大起大伏，一切都是那么的平静、自然、水到渠成，让人忍不住怀念自己那时的生活情景。也正如韩寒本人所说：尽管情节不曲折，但小说里的人生存着、活着，这就是生活。 生活是一种很实在的事情，然而说起生活两个字却又是那么的抽象，究竟生活有何定义？这世人大多数人的生活都是平淡、平凡、平静的，或是“大雅”或是“大俗”或是“半雅不俗”，但毕竟“大雅”的人还在少数，绝大部分的人生活在“大俗”和“半雅不俗”中，有快乐亦有不快乐，这就可能是所谓的“生活”了。 在《三重门》中，整体的来说韩寒是在不断的幽默着的。书中大量引用了一引起名言典帮来做比喻，让人在惊叹韩寒的知识面涉及之广外，又不禁哑然失笑。书中也出现了一些流行歌曲的词和歌手，如老狼、孟庭苇、动力火车等。曹文轩教授在序中说如没有知情人告诉此书出自一个十几岁的孩子之手，就可能以为出于成年人的笔下。我觉得此言差矣，整本书读起来“青春扑鼻”，难道曹老闻不到？ 《三重门》虽出自于十七岁的韩寒之手，而小说确实是成熟的与他的年龄似乎有出入，但字里行间仍能领略感受到一种介乎于成熟与非成熟之间的很清澈的目光，那是韩寒看世界的目光——智慧而又锐利的。 自称一块大金子的韩寒说自己是完完全全彻彻底底反对现在教育制度的小混混，写《三重门》也有让教育部门好好反思用心反思的目的——韩寒除在写作上有“超能”外，其它功课都挂“红灯”——更对应试教育制度和抱有“庸见”的人付予极大的嘲讽。 在《三重门》中，我们不仅看到了韩寒那令人折服的天赋与才华，更感受到了他的叛逆和不羁，那里，仿佛也有我们的影子。